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TIC's  II.

Actividad:

Haga su comentario con relación a este artículo.  Pinchar aqui: http://www.mppeuct.gob.ve/actualidad/noticias/abierta-convocatoria-de-premio-unesco-para-uso-de-las-tic-en-la-educacion


         Después de leer la información emita su comentario con relación  al Plan de la Patria con  relación 2do, objetivo histórico.

LasTIC's en el periodismo y la comunicación

ACTIVIDAD 

TIC's II

Sección  02 T

La actividad consiste en la participación del  estudiante en la web. Para la pauta se tomó el temario IV:  del programa de TIC's :

 USO DE LAS TIC's EN LA COMUNICACIÓN Y EL PERIODISMO.

Pautas a seguir 

1) leer material de apoyo pinchar aqui: http://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/ESMP0606110059A/12264

aqui

file:///D:/Documents%20and%20Settings/pfgcom4/Mis%20documentos/Downloads/13111-13191-1-PB.PDF

Leer el material de los enlaces anteriores para complementar  el tema.

Investigar en el canal de youTube y ver vídeo con relación al tema: 

"USO DE LAS TIC's EN LA COMUNICACIÓN Y EL PERIODISMO"

Comentar la actividad de acuerdo la la comprensión del tema. 

Opinar desde su percepción con criterios propios.

Recomendaciones:

Se tomara en cuenta, la redacción , la ortografía, y el desarrollo propio del estudiante.

En cuanto a la convergencia tecnológica  se evaluara, fácil acceso,  y el manejo de las herramientas tecnologicas.

Parte 1: Bill Gentile, Periodista de Mochila

BIOGRAFÍA
Pinchar aqui: http://youtu.be/R6yjJT_WJzc


            BIIL GENTILLE: Explica el Periodismo de Mochila 

             BILL GENTILLE: Recomienda en el Periodismo de Mochila 

http://especializacion.una.edu.ve/Internet/paginas/Lecturas/Fernandez.pdf

Redacción periodística

Actividad a distancia


jóvenes ésta es una de las actividades no presenciales,  es decir la van realizar  desde sus casas.  En días pasados en las clases anteriores hemos venido discutiendo acerca del  periodismo digital.  Ustedes conocen  el tema, los tipos de lenguajes que lo integran;  la prensa escrita, y sus  principales características.

Entonces para compensar  esta clase de hoy les déjo de actividad:

• Ver tres  vídeos con relacion a la noticia del dia. 

• Con relación a los vídeos usted redactara una noticia, haciendo uso de las 5W; siguiendo el estilo de la redacción en medios digitales, que sea claro, preciso y conciso.

• Sin embargo usted hará uso de la multimedialidad, utilizando sus diferentes lenguajes hipermedia.

• Tiene la potestad de dar amplitud a la noticia, haciendo uso de los hipervínculos.

• Deberá combinar texto, imágenes y vídeos en el esquema informativo que se visualizá.

• Por último deberá respetar las fuentes.

Feliz día!

             

SITIOS DE IMPORTANCIA


Investigar

En esta dirección estarás abriendo el mundo de los web Quest

pinchar aquí            http://www.eduteka.org/comenedit.php3?ComEdID=0010

Tema:5.

RASGOS DEL LENGUAJE CIBERPERIODÍSTICO

Clase no presencial en le aula.

Saludo a todos jóvenes!


Esta es la actividad de hoy, con relación a las lecturas que tienen para leer fácilmente podrán realizar esta actividad

• Manejar los rasgos del lenguaje ciberperiodísticos con relación al lenguaje auditivo,sonoro, auditivo : explique  cada uno de los tipos de lenguajes  y diga por qué?  guardan relación con las características principales como: la  hipertextualidad, multimedialidad, e interactividad,  y por qué? lo identifican o lo asemejan al medio impreso.

• Realizar un análisis acerca de lo antes expuesto y  dentro entro del texto hipervÍncular  dos direcciones uno de un medio impreso y el otro del medio digital para  tomar   ejemplos y señalar el lenguaje de cada uno y las características principales.

• Se pueden incluir imágenes vídeos etc: